ПЕРВЫЙ МОЛОДЁЖНЫЙ ПОРТАЛ

В Год педагога и наставника смена была посвящена развитию современных систем воспитания и обучения, совершенствованию процессов воспитания личности, анализу новых форм и методов образования, исследованию особенностей взаимоотношений обучаемого, педагога и внешнего мира в процессе обучения.

На церемонии закрытия директор Федерального автономного учреждения «Ресурсный молодёжный центр» Павел Хлопин и Архитектор смены, финалист конкурса «Лидеры России», заместитель генерального директора Российского общества «Знание», директор Центра знаний «Машук» Антон Сериков подвели итоги работы.

«Я уверен, что вы прожили отличные дни в новой Мастерской управления "Сенеж", насытились новыми идеями и смыслами, обменялись опытом со своими коллегами. Вы работали с лучшими спикерами страны на одной площадке, чтобы по итогу выдать проекты, нацеленные на перспективное будущее нашего образования. Надеюсь, что все ваши мысли, заложенные в проекты, обязательно будут реализованы», – отметил Павел Хлопин.

Архитектор смены Антон Сериков, обращаясь к участникам, сказал о главной цели образования: «Смена в эти дни объединила представителей сферы образования и педагогики со всей страны. Активное участие в мероприятиях приняли лекторы общества “Знание”. Здесь они поделились самыми современными практиками, узнали больше о новых технологиях просвещения, цифровизации, да и в целом обменялись мнениями о школе и её месте в жизни ученика. Все остались единодушны в ответе на ключевой вопрос: главная цель образования – не подготовить молодого человека к конкретному событию, в данном случае экзамену, а сопроводить его в жизнь. Учителям, как и врачам, нужно опираться на принцип “не навреди”, ведь обучение – это битва за будущее. Как Архитектор смены я рад, что “Территория смыслов” в Год педагога и наставника стала площадкой продуктивной коммуникации и уверен, что это было полезно для всех участников».

В течение всей смены участники, объединившись в команды, создавали проектные решения по направлениям «Человек», «Страна», «Семья», «Общество», «Государство». За несколько часов до церемонии закрытия состоялась презентация инициатив участников, направленных на формирование общего образа будущего образовательной системы, в которой образование и забота обо всех аспектах здоровья становятся неразделимыми и непрерывными в течение всей жизни, а педагог выступает наставником семьи.

Эксперты высоко оценили проект по оптимизации службы медицинского сопровождения в образовательном учреждении, инициативу по внедрению дисциплины «Семьеведение», концепт метасистемы «Образование 2050», представляющей индивидуальную траекторию и персонифицированный подход, уход от системы отметок в сторону мониторинга уровня сформированности компетенции, а также автоматизированный процесс аттестации и учёта квалификации с последующим моделированием стратегии карьерного развития.

Символом шестой смены выступает один из основоположников научной педагогики в России Константин Ушинский.

На форуме были организованы дополнительные направления, транслирующие ценности российского государства среди молодёжи. В этом году представлено четыре направления: «Труд», «Родина», «Добро» и «Наставничество». Участники познакомились с возможностями построения карьеры в ведущих организациях и компаниях страны, нашли наставников, больше узнали о культуре России.

У каждого участника смены «Учить» был шанс реализовать свою инициативу посредством участия в конкурсе Росмолодёжь.Гранты. Приём заявок проходил по следующим номинациям: проекты, направленные на передачу успешного опыта молодёжи и на развитие наставничества в молодёжной среде, на профилактику негативного девиантного поведения и на социализацию молодёжи, на поддержку и развитие студенческого сообщества ссузов, на работу с людьми с ОВЗ, а также инициативы по поддержке творческих инициатив и развитию культурно-образовательной среды и проекты, направленные на международное сотрудничество. Максимальный размер гранта – 1 млн рублей.

Всего было подано 45 заявок, из которых 19 были представлены на публичной защите конкурса перед экспертным сообществом Росмолодёжь.Гранты. По её итогам рекомендованы к получению гранта следующие участники:

— Руслан Кондратьев из Пензенской области с проектом «Открытый космос», 645 000 рублей. Он представляет собой цикл образовательных очно-дистанционных мероприятий по астрономии для школьников, проживающих в отдалённых районах Пензенской области.

— Мария Гурова из посёлка Майский Белгородской области с проектом «Нелишние люди», 400 000 рублей. Это программа, направленная на гармонизацию отношений между детьми-беженцами и постоянными учащимися в школе №35 г. Белгорода, социализацию детей-беженцев, сглаживание проявляющихся негативных последствий, связанных с началом специальной военной операции.

— Олеся Почепцова из г. Старый Оскол Белгородской области с проектом «Prizma», 580 000 рублей. Проект представляет многофункциональное развивающее пространство женского лидерского потенциала для 100 семей города Белгород и Белгородского района, в которых женщины в одиночку воспитывают девочек с ограниченными возможностями здоровья в возрасте 9-15 лет.

— Сергей Боярский из Саратовской области с проектом «Zащитники», 225 000 рублей. Цель идеи – патриотическое воспитание молодёжи, отнесённой к группе подростков с девиантным поведением, и популяризации начальной военной подготовки путём проведения серии лекций с участником СВО, практических тренировок по основам огневой подготовки, а также военно-патриотического тактического турнира среди несовершеннолетних, стоящих на учёте в комиссии по делам несовершеннолетних г. Маркса.

— Наталья Карпова из Республики Хакасия с проектом «Два сердца шагают в унисон», 750 000 рублей. Инициатива направлена на школьников и студентов СПО с целью ознакомления подрастающего поколения с культурой общения с инвалидами по зрению и теми, у кого есть специально обученные собаки-проводники.